為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)，提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量，1月23日，學(xué)院召開研究生導(dǎo)師工作會議。學(xué)院黨委書記林惠英、副書記兼副院長曹小玲、副院長陳向義、副院長王不凡，以及全體研究生導(dǎo)師、研究生教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員參加會議。會議由副院長陳向義主持。

會上，林惠英圍繞“落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量”這一主題強(qiáng)調(diào)指出，研究生培養(yǎng)是學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，必須樹立系統(tǒng)思維，堅持“招生選拔、過程培養(yǎng)到就業(yè)出口”的全鏈條質(zhì)量觀，構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的育人體系。她強(qiáng)調(diào)指出，導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)與人格塑造的重要使命，要積極回應(yīng)新時代研究生教育發(fā)展的要求與挑戰(zhàn)，切實強(qiáng)化責(zé)任意識，做到嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，在學(xué)術(shù)訓(xùn)練、品德涵養(yǎng)和價值觀塑造上全程浸潤、悉心指導(dǎo)，共同致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與就業(yè)競爭力，為培養(yǎng)高層次馬克思主義理論人才貢獻(xiàn)力量。

曹小玲從學(xué)院、導(dǎo)師、學(xué)工體系三個維度厘清職責(zé)邊界、壓實工作責(zé)任，推動三方凝聚共識、形成育人合力。學(xué)院層面要持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案、嚴(yán)把培養(yǎng)過程關(guān)、加強(qiáng)招生宣傳；導(dǎo)師層面要聚焦學(xué)生學(xué)術(shù)成長，加強(qiáng)學(xué)術(shù)指導(dǎo)；學(xué)工體系要抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。她強(qiáng)調(diào)，三者只有同向同行、協(xié)同配合，才能推動研究生培養(yǎng)質(zhì)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實現(xiàn)新提升。

陳向義圍繞研究生培養(yǎng)工作提出三點要求。一是高度重視培養(yǎng)方案修訂工作，自2026級起，馬克思主義理論專業(yè)碩士研究生學(xué)制將由2.5年調(diào)整為3年，各位導(dǎo)師要立足人才培養(yǎng)實際，為制定科學(xué)合理的培養(yǎng)方案建言獻(xiàn)策。二是大力提升導(dǎo)師育人能力和水平，強(qiáng)化對研究生學(xué)術(shù)規(guī)范的指導(dǎo)，切實保障和提高學(xué)位論文質(zhì)量。三是完善學(xué)位論文質(zhì)量多維度管控體系，導(dǎo)師組要結(jié)合研究方向加強(qiáng)過程指導(dǎo)，學(xué)院要強(qiáng)化過程監(jiān)督，通過中期檢查、督促會等環(huán)節(jié)，抓實研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)工作。

會議交流環(huán)節(jié)，各位研究生導(dǎo)師結(jié)合自身工作實際，圍繞培養(yǎng)過程中學(xué)生管理、學(xué)術(shù)指導(dǎo)等重難點問題展開深入探討，分享實踐經(jīng)驗，為學(xué)院進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)體系、提升培養(yǎng)工作質(zhì)效提供了寶貴的實踐參考。

撰稿：毛光霞、楊晶靜